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　　实验室中的仪器设备种类繁多，在设备质量管理过程中，除了要做好仪器设备的检测工作，还要对检测过程进行清晰记录，并做好状态标记，为设备的正常使用提供参考。由于实验室的仪器设备数量不断增加，质量管理工作的工作量也随之增加且复杂性更高。目前在实验室的仪器设备管理中，还存在许多问题，应从这些问题出发，对实验室仪器设备质量管理方法进行改进。

　　许多实验室的仪器设备质量管理模式落后，没有建立全面性的管理体系，一些小型实验室甚至没有配备专门的管理人员，由使用者负责对设备进行维护管理。实验室的仪器设备数量众多，每次进行实现时可能使用到的设备有限，但其他设备也需要进行定期的维护管理。在缺乏全面性管理手段的情况下，许多设备的老化问题已经过于严重，但是仍没有报废并更换新的设备。在需要使用时会对实验的正常进行产生影响[1]。

　　实验室的仪器设备管理应建立规范的操作流程，在设备出现老化或损坏时，要按照标准程序进行上报和审批，然后按照流程进行报废、重购或安排维修。但是由于管理流程的复杂和执行力度差，仪器报修或报废审批需要一个较长的周期，还会产生较高的管理经费。因此，在实际操作过程中，许多管理标准没有得到有效落实，实验室管理人员自身缺乏对设备进行检测和判断的能力，导致实验室仪器设备质量管理不到位，许多仪器设备问题没有得到及时处理[2]。

　　维护管理是仪器设备质量管理的核心内容，应对日常维护管理工作进行细化安排，并指定长期的设备维护计划，采取定期和不定期设备维护措施，保证实验室仪器设备处于可正常使用状态。但是由于部分实验室的人员配备不足、管理体系不完善等原因，使得维护管理工作无法正常开展，再加上维护管理措施的缺失，会给仪器设备的使用寿命和实验室的正常运行带来严重影响。

　　对实验室中的仪器设备进行记录和归档时设备管理的重要内容之一，在实验室购入设备时，需建立设备监理档案，并做好日常使用和维护的详细记录，同时对设备说明书和保修卡等材料进行妥善保管，为设备的正确使用和维护检修提供依据。但是由于仪器设备种类繁多，数量庞大，再加上缺乏有效的归档办法，所以许多实验室的设备档案较为混乱，档案利用率较低，在档案管理方面投入的成本没有取得应有的作用。

　　实验室的管理人员应为仪器设备使用者提供必要的使用指导，特别是对实验室新近采购的新型设备，使用者普遍不了解设备的正确使用方法，在缺乏指导的情况下，容易出现错误操作，不仅影响实验检测结果，还容易造成设备损坏。因此，管理人员应以设备使用说明书为依据，向使用者提供必要指导。在这方面出现管理问题也会对设备使用寿命产生影响。

　　实验室的仪器设备质量管理工作主要应遵循以下4点原则：（1）全面性原则，质量管理对象是实验室中的所有仪器设备，应建立完整的质量管理体系；（2）适用性原则，不同的仪器设备有不同的使用方法和维护方法，对其质量进行检测也有所差异，因此，应采取适用的质量管理方法；（3）动态化原则，实验室的仪器设备使用较为频繁，常处于不同的使用状态和检测状态，设备的故障维修等情况变化较多，因此应采取动态管理措施；（4）经济性原则，仪器设备在管理过程中也会产生一定的质量管理成本，应在满足相关标准要求的基础上，尽可能降低成本。

　　实验室仪器设备管理工作应从管理原则出发，建立完善的管理体系和统一的管理标准，为质量管理效果提供保障。针对于目前管理体系和过程存在的问题，应细化管理任务，对仪器设备进行全面管理。并严格按照标准流程开展各项管理工作，确保管理流程的有序进行。

　　设备维护管理是实验室设备管理的核心部分，应制定科学的维护管理计划，根据各种实验设备的特点，对其进行有效的维护管理。以实验室中使用较为频繁的电子天平为例，电子天平是一种精密性较高的仪器设备，首先要确保操作过程的规范性，确保称量物体不能超过天平最大量程。在安装时，要选择温度波动较小的实验空间，做好防震、防潮措施。保证电子天平的使用环境干燥、清洁，防止灰尘进入壳体。定期检测天平的计量性能，如果在使用中出现异常，应及时关闭天平，有专门技术人员对电源、移门、保险丝等进行检查。

　　针对于目前实验室设备数量越来越多的情况，应积极采用信息化技术辅助仪器的检测分析和数据整理，建立信息化档案，利用信息检索技术提高档案的调用效率，为仪器设备的检修提供参考。建立信息管理系统，促进管理过程的规范性和有效性。

　　建立信息档案的同时，加强档案管理力度，对设备的使用过程和检测过程进行详细记录，包括设备名称、技术指标、存放位置、使用说明、启用日期以及故障维修记录等。并对仪器设备的使用状态进行标识，绿色标志代表检验合格可正常使用，黄色标志代表存在缺陷、受限使用，红色标志代表不能使用，等待维修后报废。

　　综上所述，仪器设备的质量管理工作是实验室能够正常运行的重要保障，应制定完整的管理体系，采用统一的管理标准，规范管理过程，确保管理质量。特别是做好仪器设备的维护管理和档案管理，尽可能延长设备的使用寿命，降低实验室运行成本。本文主要分析了实验室仪器设备的质量管理原则和现存问题，并针对这些问题对管理方法提出几点改进措施，以期促进管理水平的提升。

　　为了提高大型仪器设备使用效率，不断延长生命周期，并满足社会发展需求。各重点实验室可以通过加强向外界的宣传，面向校外科研单位或高校开展一些有偿服务，从而提高大型仪器设备的使用效率，并在实验室内形成良好的设备运行机制。实验室在日常管理中，在保障校内师生正常科研的前提下，对校外实行有偿使用，对需要使用仪器设备的单位或个人适当收取测试费，由实验室或学校统筹管理，这样可大大提高设备的使用效率及功能开发。大型仪器设备价格比，耗材、维修成本较高，通过有偿服务，收取的测试费可用于仪器设备的日常管理及维护使用。推进有偿使用机制，收取的费用不仅可以购置实验耗材、维修费用，还可以提供技术人员的劳务费，这样可提高管理人员的工作积极性，并为仪器设备的正常运转、维护和维修提供保障。

　　为了重点实验室的发展，将实验室的人力、财力、物力资源有效整合，实施资源共享，着力推进大型仪器设备对外开放，是必然要求；“谁买谁管，谁管谁用”的旧式管理模式成为重点实验室开放交流和社会服务功能有效发挥的一大障碍。当前实验室管理面临着一大亟需解决的矛盾，即“分散购置、独立管理”与“共享、开放”之间的矛盾。传统的封闭性管理通过资源共享平台的建设得以打破，大型仪器设备的使用效益有了大幅提高。实验平台将会成为促进学科发展、培养创新型人才的重要基地，其主要作用在于重组和优化研究资源、实现资源的共享。

　　首先，加强校内外技术交流，强化信息建设工作，构建网络信息交流平台，扩大社会影响。其次，为了实时跟踪大型仪器设备的流动、开放、共享及使用情况，要及时做好网上录入实验室大型仪器设备，保证仪器设备资产账、卡、物相符。第三，设立重点实验室开放基金，为本校及校外科研单位研究人员提供科研经费，用以支付所需的样品测试费。重点实验室在满足科学研究、依托单位学科建设、实践教学的同时，还实施24小时对外开放的政策。平台不单单对重点实验室开放，还对全校乃至全社会开放，在平台技术人员的协助下外单位科研人员可根据实验在一定时间内完成整个仪器操作流程。为了充分利用重点实验室的大型仪器资源，并获得更多的社会效益，应加强与相关单位和科研院所的合作，使大型仪器设备平台成为为科研和社会服务的现代化研究基地。提高大型仪器设备的使用效益，可以采用多种渠道和多样形式，从而推动共享平台的开放，扩大受益面。为了保障较好的平台开放环境，同时为师生提供宽松、和谐的实验环境，应探索新的平台开放管理模式。实验室仪器设备的管理人员可由实验技术人员及研究生组成，探索以研究生为主的管理模式，使其使用开发仪器的积极性和主动性得到充分的发挥，激励他们更加自主地进IM电竞 IM电竞平台行科学研究。

　　通过产学研相结合的方式，积极吸纳校外各种资源，推进实验室与社会相关领域的技术交流，扩大实验室的社会影响力。同时，利用实验室的高端仪器设备资源，吸引更多的高水平人才来实验室进行合作研究。以实验室内具有扎实理论基础和丰富实践经验的科研教师为载体，形成科技攻关团队，为当地企事业单位解决实际问题，从而扩大实验室的影响力。另外，重点实验室可以通过签订协议、共建共享等方式，与相关高校、科研院所或企业建立研发基地或测试中心，以实现优势互补和资源共享。这样既可实现重点实验室服务地方经济建设的宗旨，又可有效扩大实验室大型仪器使用范围，达到企业、学校、实验室合作互惠、互利双赢的目的。

　　实验技术人员要负责大型仪器设备的日常管理和维护，同时对利用率较低的仪器设备加强功能开发，将闲置的大型仪器设备的所有功能潜力挖掘出来，使其在科学研究中发挥更大的作用。广泛的科学知识是作为实验技术人员应该具备的基础知识，同时对于新兴的科学技术要有一定的敏感度，随时掌握其发展方向。另外实验技术人员需要不断深造自身的业务水平、思想素质及工作能力，从而逐渐提高自身的仪器操作及使用技能。

　　优质的管理、协调和服务能力，面对科学问题的严谨态度，工作时积极认真、实事求是的工作态度是实验技术人员所应该具备的基本能力和态度，以此确保大型仪器设备的高效运转。一方面，技术人员要树立服务于科研、培养学生专业技能、增强学校科研实力和提升实验室社会影响力的理念，提高思想素质和责任意识，使责任心和使命感常记于心。另一方面，为了实现真正意义上的大型仪器设备平台共享化，要做到热情接待、认真对待，不断提升服务质量和水平，为学生开放实验、教师科研项目、企业样品检测等提供良好的服务。

　　重点实验室科研管理是针对实验室内具有较高知识技能的科研人员，这就要求实验室管理者及技术人员要具有创新意识，提高管理技能。实验室管理人员要培养创新意识，在管理理念及管理机制方面做到创新，完善实验室管理，建立适用的规范化和现代化的管理制度、工作制度和规章制度。另外，实验室技术人员要培养创新意识，加强与其他科研单位的沟通与学习，改善仪器设备的管理意识和管理手段，通过管理方法和操作技能创新，提高大型仪器设备管理工作的质量和效率。

　　为了使重点实验室更好地服务于科学研究，要将各个科研团队潜在的科研能力和优势与实验室的研究内容与方向相结合，将大型仪IM电竞 IM电竞网址器平台针对性的为其提供科研服务。作为实验技术人员，组织能力、协调沟通能力、信息捕捉能力和社会交往能力等都是不可或缺。实验室技术人员要善于沟通，了解实验室的研究方向及其对仪器设备不同使用功能的需求，结合已有设备进行仪器开发，或根据实验室需求或自身兴趣开展科研工作，从而提高自己的综合素质及技能。

　　在各类农药GLP准则或标准中均有对仪器设备管理要求的描述，可总结为如下几点：

　　1）制定相关程序文件（SOP），且SOP中必须详细阐明仪器设备的常规使用、维护、校准、存放等所用的方法及发生故障或问题时的补救措施，并保证严格执行该SOP；

　　3）仪器设备在使用过程中的检查、维护、使用、检定、维修等都应具备有证明文件或记录，且详细记录仪器的维修情况；

　　仪器分类方式主要根据具体实验室要求及不同仪器设备管理需求，一个良好的分类方式可以让仪器的管理更加规范与简易。而比较普遍认同的分类方式是参照美国药典（第1058章分析仪器确认）中提及的仪器设备分类方法。该分类方法根据仪器功能及对研究项目中的重要性等对仪器进行分类，并对不同分类的仪器设置不同的管理要求。分类如下：A类，非测量辅助设备，如磁力搅拌器、蜗旋混和器等。该类仪器不直接进行计量读数，而状态也往往只有正常和故障两种，一旦有故障对试验过程的影响直观，可以立即发现；B类，简单测量仪器或需经校验才能使用的辅助设备，如温度计、天平等。该类仪器均需要定期校验以确保其状态，否则可能会有隐患存在而影响试验结果的可靠性；C类，分析测量类仪器设备，如HPLC、GC等。该类仪器其测量过程可能受到多种内在或外在因素影响，必须进行完整和定期的校正、验证，此外在测试时可能还需要一定的质量控制措施以保证结果的可靠性以及判断仪器的稳定性；

　　仪器管理一般根据实验室具体情况及该实验室各类认证认可要求而定。而一般情况下农药环境毒理GLP实验室的仪器管理可分为下述几点：

　　（1）仪器设备购置验收：仪器设备的购置也同样根据实验室性质有所不同，一般需经历申购评审、招投标、购置仪器、仪器验收等阶段，本处着重介绍验收。申购前，由申购人连同使用人对仪器进行设计确认黄佳喜梁美坚王江英张宏涛佛山市环境健康与安全评价研究中心佛山528000（DQ），DQ材料由申购人收集，申购人和使用人必须确保所申购仪器符合实际使用需要，并详细记录并包有厂家提供资料，该资料用于申购评审时使用。仪器到达实验室后，仪器管理使用者对该仪器进行安装确认（IQ），运行确认（OQ），计量检定。IQ由厂家提供材料（出具安装完成的证明文件）或技术支持，并得到该仪器管理员的确认。OQ是由厂家工程人员和（或）仪器使用人员操作该仪器，使用比对或标准参照物的方法，确认该仪器是否可正常使用并符合工作需求。计量检定，一般是由专业计量检定单位进行，出具检定报告，在GLP管理规范中并没有强制要求计量检定，而国内实验室则大多会进行仪器设备计量检定。

　　（2）日常使用管理：仪器设备验收完成并处于可用状态下，首先必须撰写相应操作SOP，并进行培训，人员培训考核合格后方可操作该仪器，部分仪器需要特殊授权方可使用（由实验室管理文件规定，非强制要求），使用过程中应及时登记产生的记录及数据，QA在检查试验操作的过程中也要同时监督工作人员对仪器的使用情况。日常使用时应定期进行性能确认（PQ）和维护，PQ一般由使用人或仪器管理员进行，方法可参照OQ，用于确定该仪器使用情况是否正常。维护仪器是仪器正常使用的保证。

　　（3）仪器设备维修：正常使用下仪器如果出现问题，必须及时通知仪器管理员，并联系进行维修工作，维修时产生的数据及维修操作必须进行记录。维修完成后，在需要的情况下应对仪器进行再次OQ，以确认仪器是否符合工作要求。

　　（4）降级使用与报废：当仪器设备的技术性能降低或部分功能丧失、损坏，经修理后仍不符合要求时，应及时进入降级使用或报废程序。降级仪器，指某些多功能仪器部分功能无法正常运行，部分功能却可正常使用。出现降级使用时必须对仪器附加“降级仪器使用说明”，该说明在仪器降级申请批准后由仪器管理员或使用者进行制定，该说明必须阐明仪器可用及损坏功能等注意事项。

　　师范类院校要培养实用人才和创新人才离不开实验室的支持。随着科学技术的迅速发展，高技教学对于实验室药品和仪器设备的使用管理提出了更高的要求，对学生有关仪器原理、操作方法及实际应用等方面的培训也提出了新的要求和目标。如何管理好试剂，提高仪器设备的使用率是一个非常重要的问题。通过调研可知这类大学实验室在管理与运行方面普遍存在着不少困难和问题［1－2］，所以对实验室如何提高仪器设备使用效率、加强药品试剂的管理进行讨论并加以改进具有十分重要的意义。

　　在实验室建设中往往面临着这样的问题：首先，由于经费不足使专业实验室长期处于紧缺状态，难以满足教学与科研的需要；其次，用十分有限的经费建成的专业实验室使用率却不高，不同程度地处于闲置状态，专业性越强、专业规模越小，闲置程度越高，客观上造成了教学资源的浪费；再次，在实验室使用面积的综合利用等方面也有不协调等问题。

　　要解决上述问题，最根本的途径在于深化体制改革，从观念和行动上实现实验室从封闭式向开放式的转变，建立科学有效的管理体制。具体应做到以下几点。

　　准确定位，合理配置仪器。即配置仪器时定位主要面向教学的基础课实验室，主要考虑中档、成熟的仪器，对仪器可靠性易操作性要有特别的要求，不能盲目追求高性能和多功能［3］。同时考虑到“服务科研”的目标。

　　统管共用，方便教学科研。这种管理模式可消除仪器归属院系或由课题组专有的狭隘性，扩大了仪器的受益面，有利于教学实验的安排和落实。这种管理方式比较公开、公平、公正，除优先安排教学实验外，其他时间段可面向全校师生开放，可根据预约顺序安排实验仪器的使用，提高仪器的使用率。

　　健全管理制度以保证实验室正常开放，减少实验室的闲置程度。应对实验室工作制度化、正规化，将实验室的各项规章制度、管理条例，仪器简介等汇编成册，尤其是近期实验仪器的使用安排计划等发放给各教学系及课题组，使使用者能够按要求操作仪器，按时间安排实验，提高仪器的使用率，减少仪器的闲置度。

　　刻苦学习，不断提高业务水平。要使实验室从封闭式向开放式转变，仪器管理人员的整体素质需要不断提高，要求每个管理人员具有过硬的业务本领，不仅可以独立管理、使用仪器，而且能够指导培训学生，同时还应具有爱岗敬业、团结协作、乐于奉献的品质。注意和学生的沟通，学习吸收学生中好的测试方法和创新思想并推广到工作中去，在实际工作中随时总结经验教训，不断提高业务水平，使实验室工作有条不紊，稳步运行。

　　目前所存在的问题：实验室分散管理，仪器重复购置，仪器使用率低，仪器设备陈旧老化，无专职维修人员，对仪器日常维护维修不到位。

　　对此，要实行专人管理，统一调配，专人维护，认真填写《仪器使用记录》并保存备查，从而避免出现实验室管理分散使仪器使用率低的问题；各专业实验室仪器设备实现资源共享，充分发挥设备效能，如分光光度计，若生物教育专业、生物技术专业、化学教育专业、化工应用专业共用，既可以体现学校整体化管理，又能提高设备利用率，减少资源浪费。除工作日外，共有仪器在晚上及节假日亦向师生开放，可极大地方便全校的科研工作，也可强化学生科研和应用的意识，提高学生的科学素质。

　　目前所存在的问题：仪器设备台数少，学生动手机会少甚至只能看着老师操作。由于实验仪器设备价格相对比较高，台数少，有的甚至只有一台。例如：气相色谱、高效液相色谱、核磁共振等课程学生多，不能很好地完成实验教学任务。由于仪器设备数少，动手的机会很少，操作技能得不到有效提高。为此，首先要经常对仪器进行维护与保养，提高维护水平，延长设备使用寿命；其次，延长开放时间并对学生进行分组轮流培训操作，增加学生上机操作的机会，提高学生操作技能。再次，努力争取国家资金支持多采购一些设备，以满足不断增长的需要。

　　药品、试剂、耗材存在重复购置现象，使用率相对较低。专业实验室分得过细，造成管理分散，重复购置相同IM电竞 IM电竞网址药品、试剂、耗材等现象经常发生。有些药品、试剂、耗材在实验室中长期放置，甚至几年没有使用，以至过期，资产严重闲置造成浪费。

　　对此，应该实行药品统一、分类管理制度，按照实验室就近原则，每层楼可选定一个房间作为配置中心，药品统一领取，统一配置，库房应对液体与固体药品试剂分开存放，整体品与零散品分开存放，耗材上架。开学前，各实验室实验员及实验教师应按实验需要提出申请计划，统一采购药品、试剂及耗材，由各实验员按需求领取并进行出库登记，使用过程中实验教师应填写《物品消耗记录表》并保存备查。一学期结束后，由各实验员清点药品。试剂及耗材，未使用过的药品及耗材，退回库房统一管理，统一调配。这样可使药品管理员清楚了解还有哪些药品有库存，哪些需要采购，避免药品过期浪费，最大限度地减少药品损耗。

　　按申请计划采购物品，很多物品在一般市场采购不到，有可能出现跑了好几个市场采购回来的物品，却不符合实验教师的要求的现象，使实验受到影响。例如植物学实验中的西红柿、洋葱、无花果，细胞生物学实验中的幼兔、公鸡，动物学实验中用到的活鸡、家兔、牛蛙等。

　　对此，建议用量比较少的物品由实验课教师自己去采购。例如：遗传与发育实验，老师可根据实验的要求采购适合的青蛙、黄牛冻精、蚕等，然后由实验管理员去检查验收并记录入库。对实验用动物还可采取与一些饲养户长期合作的形式。例如：家兔、牛蛙等由饲养户定点供应，与实验教师双人签字入库，以保证生理、生化、动物等实验课程顺利开展。另外，动物实验结束后，要妥善处理动物尸体。依照实验动物手册的相关规定处死动物，动物尸体暂时存放于－20℃冰箱中，由专业人员统一送到处理厂焚烧处理［4］。

　　特殊管理药品的存在，特别是易制毒药品会留下一定安全隐患。易制毒化学试剂易出现这样的问题：有的实验改变计划或由于其他原因，往往会剩下很多没用完的易制毒化学试剂但没有及时退回库房管理，从而不能对这些试剂进行有效管理。对此，应对这些试剂采取软件管理，网上申报购买，以便于公安缉IM电竞 IM电竞平台毒大队的监督，化学试剂集中管理购买统一存放、专柜保存、专人保管，建专用账并存档，发放时要签名登记，出入库时进行汇总记录。

　　随着计算机技术的不断发展，对仪器设备及药品实行自动化管理或半自动化管理是必然的发展趋势，为此管理人员必须刻苦学习，不断提高自己的业务能力。若在实验室建设一套局域网络系统，用一台服务器将现在有计算机控制的仪器联网，使各计算机受服务器控制，具有仪器使用时间预约、仪器使用情况查询等功能的话，就可及时公布运行状态、教学实验时间安排及仪器预约情况，使用者可随时在网络上查询实验室仪器的运行及使用情况，并可在网上预约仪器使用时间。

　　总之，管理好实验室的药品和仪器设备，可以节约药品试剂，提高仪器设备使用率，有利于保障实验教学的正常进行，有利于促进教学科研活动的开展，有利于提高学生的动手操作能力，培养出更多技能型、创新型人才，提高学校的教学能力、科研能力和服务社会能力。

　　［1］ 胡章芳． 对专业实验中心建设与改革的思考［J］． 实验技术与管理，2008，25（2）：111－114．

　　［2］ 王芝英． 高校实验室管理与实验教学改革的实践与创新［J］． 内蒙古农业大学学报：社会科学版，2010，12（5）：165－168．

　　虽然，有关标准及法律法规上没有明确的分类方法，但是一个检测实验室采用适合自身状况的方式是很有必要的。这种分类对我们设备管理工作带来了很大便利。以前，只用一个总台账记录所有设备及器具，查询、制订计划、控制等工作中很茫然。

　　现在我们管理工作更加细化、更加全面，我们还在台账里增加了量值溯源方式、检定（校准）情况、期间核查情况、维护情况等记录，不仅仅局限于设备信息及技术参数的记录，这样，为全面监控设备状况提供了很大便利。除此之外，我们对标准物质独立建立账目，按相应适用领域分类管理，同时，增加了其核查情况等记录。设备管理工作中，我们不仅仅对检验和化验用的测量设备进行控制，还不能忘记对那些控制和监视过程各种参数的测量设备进行控制。

　　不分析其校准结果数据，视为合格，直接贴用三色标志，忽略校准参数及结果能否满足实验要求。我们为了避免这一类错误，首先很重视送检之前的计划的制订，明确实验所需参数或量，并准确提供送检要求，其次，实验室设备管理总管获得校准证书之后，与预期计划所列特殊要求进行核对，并以书面形式通知各领域设备管理员及时进行校准结果确认，通过实验室技术负责人的批准，最终确定设备能否满足要求，判定设备状态，并准许粘贴相应的三色标志。